पर्यावरण संरक्षण भाषण (SPEECH)

नमस्कार सभी श्रोतागणों को

आज मैं आप सभी के सामने एक अत्यंत महत्वपूर्ण विषय पर अपने विचार रखने आया हूँ, जिसका नाम है "पर्यावरण संरक्षण"।

हम सभी जानते हैं कि हमारे पर्यावरण में पिछले कुछ दशकों में भारी बदलाव आए हैं। जंगलों की अंधाधुंध कटाई, प्रदूषण का बढ़ता स्तर, जल स्रोतों का दूषित होना, और प्राकृतिक संसाधनों का अत्यधिक दोहन- ये सभी पर्यावरण संकट के मुख्य कारण हैं।

आज हम जिस तकनीकी युग में जी रहे हैं, उसमें प्रगति की दौड़ में हमने अपने पर्यावरण का ह्रास कर दिया है। यह भूल गए हैं कि यदि हमारे पर्यावरण का संतुलन बिगड़ गया, तो हमारी प्रगति भी हमारे किसी काम की नहीं रहेगी।

पर्यावरण संरक्षण के बिना हम अपने आने वाली पीढ़ियों के लिए एक अंधकारमय भविष्य छोड़ जाएंगे। इसका सीधा संबंध हमारे स्वास्थ्य, आर्थिक स्थिति, और सामाजिक स्थिरता से है। जब पर्यावरण संतुलित होगा, तो जीवन भी संतुलित और सुखदायक होगा।

अब सवाल उठता है कि हम पर्यावरण संरक्षण के लिए क्या कर सकते हैं?

हम सभी कहीं न कहीं ये जानते हैं कि पर्यावरण के लिए क्या सही है अथवा क्या नहीं? मैं फिर से पर्यावरण संरक्षण के लिए आसान उपायों को बता रहा हूँ।

वृक्षारोपण- अधिक से अधिक पेड़ लगाकर हम अपने पर्यावरण को शुद्ध बना सकते हैं। पेड़ न केवल हमें ऑक्सीजन देते हैं, बल्कि धरती के तापमान को नियंत्रित करने में भी सहायक होते हैं।

पानी की बचत- पानी का सही उपयोग करें और इसे व्यर्थ न जाने दें। जल संरक्षण आज की सबसे बड़ी जरूरत है।

प्रदूषण नियंत्रण- वाहनों का कम उपयोग करें, सार्वजनिक परिवहन का प्रयोग करें और कारपूलिंग को बढ़ावा दें। कार्बन फुटप्रिंट कम करने के लिए हमें वैकल्पिक ऊर्जा स्रोतों की ओर बढ़ना चाहिए।

प्लास्टिक का कम उपयोग- प्लास्टिक हमारे पर्यावरण के लिए हानिकारक है। इसके बजाय, हमें पुन: प्रयोग में आने वाले पदार्थों का उपयोग करना चाहिए।

स्वच्छता बनाए रखना- अपने आसपास के पर्यावरण को स्वच्छ रखना हमारी ज़िम्मेदारी है। कचरा इधर-उधर फेंकने से बचें और इसे सही तरीके से निपटाएँ।

साथियों, पर्यावरण संरक्षण सिर्फ सरकार या कुछ संगठनों की जिम्मेदारी नहीं है। यह हम सभी की जिम्मेदारी है। अगर हम आज से ही छोटे-छोटे कदम उठाना शुरू करें, तो हम एक बड़ा बदलाव ला सकते हैं। हम अपने स्तर पर प्रयास कर रहे हैं जैसे हम बच्चों ने वृक्षारोपण किए हैं, विद्यालय परिसर से हमने प्लास्टिक प्रयोग कम करने की शुरुआत की है, पानी की बचत पर भी हम अपना पूरा ध्यान देने की कोशिश कर रहे हैं।

अंत में, मैं आप सभी से आग्रह करता हूँ कि पर्यावरण के प्रति अपने कर्तव्यों को समझें और इसे संरक्षित करने के लिए अपने स्तर पर हर संभव प्रयास करें। हमारी धरती और हमारे भविष्य के लिए यह अत्यंत आवश्यक है।

धन्यवाद!

इस ब्लॉग से लोकप्रिय पोस्ट

गणतंत्र दिवस कविता

देश के प्रत्येक नागरिक को गणतंत्र दिवस की बधाई। गणतंत्र दिवस के उपलक्ष्य में मैं प्रस्तुत कर रही हूँ एक कविता- जल रही थी चिंगारी जाने कितने बरसों से कर रहे थे यत्न वीर जाने कितने अरसों से आँखें क्रुद्ध, भीषण युद्ध, ब्रिटिश विरुद्ध जाने कितनी बार हुए.... माताओं की गोदी सूनी कर जाने कितने बेटे संहार हुए वीरों के बलिदानों से माँ भारती बेड़ियाँ मुक्त हुई फिर केसरिया-सफ़ेद-हरा लहरा माँ भारती तिरंगा युक्त हुई स्वतंत्र हुई, स्वराज्य मिला किंतु स्वशासन अभी अधूरा था जिसे 2 वर्ष, 11 माह 18 दिन में अम्बेडकर जी ने किया पूरा था फिर संविधान लागू कर लोकतंत्र का 'गुंजन' हुआ आज इसी दिन गणराज्य बना आज ही गणतंत्र हुआ आज इसी दिन गणराज्य बना आज ही गणतंत्र हुआ सभी को गणतंत्र दिवस की शुभकामनाएँ तथा सभी वीरों/ शहीदों को श्रद्धांजलि अन्य कविताएँ IG- poetry_by_heartt twitter

कक्षा VI हिंदी पाठ योजना (पाठ 1 वह चिड़िया जो)

भाईचारा। कविता।

भाईचारा ऐसा सुंदर, ऐसा प्यारा देश हमारा हो मिल जुल रहते हों सब, आपस में भाईचारा हो अलग होते हुए भी सबमें एकता की भावना समाई हो जब नन्हे नंदू के घर दिवाली आए तो भोले हामिद के घर भी मिठाई हो मंदिर-मस्जिद-गिरजाघर-गुरुद्वारों ने हमारा हर दिन, हर सवेरा सँवारा हो मिल जुल रहते हों सब, आपस में भाईचारा हो अगर कभी विद्यालय में छोटा चंदन खाना लाना भूल जाता हो अच्छी सुगंध, मीठे पकवानों वाला दोस्तों का टिफ़िन पाता हो हर छोटी-बड़ी चुनौतियों में सुझाव कभी मेरा, कभी तुम्हारा हो मिल जुल रहते हों सब, आपस में भाईचारा हो बाज़ार से आते-आते कभी पापा भारी झोला-टोकरी लाते हों उनकी मदद करने को वहाँ सब प्यारे बच्चे चले आते हों रास्ते में देख प्यासा किसी को पानी पिला खुशियों का खुलता पिटारा हो मिल जुल रहते हों सब, आपस में भाईचारा हो Instagram:gunjanrajput youtube:gunjanrajput pratilipi:gunjanrajput twitter:gunjanrajput

पत्र- औपचारिक तथा अनौपचारिक

औपचारिक पत्र 1. बुखार के कारण विद्यालय से 4 दिन के अवकाश के लिए अवकाश पत्र। सेवा में प्रधानाचार्या जी वेंकटेश्वर सिग्नेचर स्कूल रायपुर छत्तीसगढ़ 493441 25-08-2022 विषय- चार दिन के अवकाश हेतु। आदरणीया महोदया, मेरा नाम नेहा शर्मा है। मैं कक्षा 3 में पढ़ती हूँ। मुझे कुछ दिनों से बुखार है। डॉक्टर ने मुझे आराम करने की सलाह दी है। जिसके लिए मुझे विद्यालय से अवकाश की आवश्यकता है। मैं आपको आश्वासन देती हूँ कि मैं अवकाश के बाद शीघ्र ही अपना कार्य पूरा कर लूँगी।अतः मुझे 26 अगस्त 2022 से 29 अगस्त 2022 (चार दिन) का अवकाश देने की कृपा करें। आपकी अति कृपा होगी। सधन्यवाद आपकी छात्रा नेहा शर्मा कक्षा 3 अनौपचारिक पत्र अपने भाई की शादी में बुलाने के लिए अपने मित्र को निमंत्रण पत्र 44/808 कमल विहार नई दिल्ली प्रिय मित्र, कैसे हो? तथा घर में सब कैसे हैं? मैं सपरिवार कुशल से हूँ और आशा करता हूँ कि तुम भी सपरिवार सकुशल होंगे। मित्र अगले महीने की 25 तारीख को भैया...

हम आगे बढ़ते जाते हैं

पिछली कक्षा से लेकर सीख फिर कुछ नया सीखने आते हैं इतनी ख़ुशी, इतनी उमंग खूब उत्साह दिखाते हैं गिरते हैं - उठते हैं हम आगे बढ़ते जाते हैं हम आगे बढ़ते जाते हैं अब नई कक्षा होगी, नए दोस्त बनाएँगे कभी साथ खेलेंगे, तो कभी रूठ जाएँगे कक्षा में चलो रोज़ नए करतब दिखाते हैं गिरते हैं - उठते हैं हम आगे बढ़ते जाते हैं हम आगे बढ़ते जाते हैं नई-नई किताबें, नई कॉपियाँ भी लाए हैं हम रोज़ नए-नए प्रयास करने आये हैं खुद सीखकर हम दोस्तों को भी सिखाते हैं गिरते हैं - उठते हैं हम आगे बढ़ते जाते हैं हम आगे बढ़ते जाते हैं नए सत्र की शुरुआत में हम सब एक वादा करेंगे इस बार पिछली बार से पढ़ाई थोड़ी ज़्यादा करेंगे एक दूसरे की मदद कर सबको साथ चलाते हैं गिरते हैं - उठते हैं हम आगे बढ़ते जाते हैं हम आगे बढ़ते जाते हैं IG- poetry_by_heartt my website twitter linkedin

मेरी गूँज (गुंजन राजपूत)

मेरी गूँज (उपन्यास/NOVEL) 'मेरी गूँज' एक ऐसा उपन्यास जिसे पढ़ने वाला लगभग हर व्यक्ति अपनी झलक देख सकता है। For oder fill fill the link below मेरी गूँज (गुंजन राजपूत) Meri goonj written by Gunjan Rajput

अलंकार

अलंकार की परिभाषा अलंकार का शाब्दिक अर्थ होता है- आभूषण। जिस प्रकार किसी व्यक्ति की शोभा उसके धारण किए हुए आभूषणों से होती है उसी प्रकार किसी भी काव्य की शोभा काव्य द्वारा धारण किए हुए आभूषणों से होती है। अर्थात् इसे दूसरे शब्दों में ऐसे समझ सकते हैं कि भाषा में पदों की तथा अर्थों की सुंदरता बढ़ाने वाले साधन को अलंकार कहते हैं। अथवा शब्दों अथवा अर्थों को अलंकृत करने वाली वस्तु अलंकार कहलाती है। अलंकार के भेद अलंकार के दो भेद होते हैं - (i) शब्दालंकार (ii) अर्थालंकार किंतु कुछ व्याकरण वेत्ताओं ने अलंकार के तीन भेद माने हैं- (i) शब्दालंकार (ii) अर्थालंकार (iii) उभयालंकार शब्दालंकार - जिस अलंकार से शब्दों के माध्यम से काव्य पदों का सौंदर्य उत्पन्न होता है अथवा काव्य को पढ़ने तथा सुनने में चमत्कार होता है उसे शब्दालंकार कहते हैं। शब्दालंकार की पहचान करने में काव्य के अर्थ का महत्त्व नहीं होता। शब्दालंकार के भेद- शब्दालंकार के मुख्य रूप से 3 भेद होते हैं- (i) अनुप्रास अलंकार (ii) यमक अलंकार (iii) श्लेष ...

Class 6 Hindi Bal Ramayan very short question answer (बाल रामायण संबंधी अतिलघु प्रश्न)

कक्षा 6 हिंदी बाल रामायण के अतिलघु प्रश्न रामायण के रचयिता कौन हैं? ➝ महर्षि वाल्मीकि रामायण में कितने कांड हैं? ➝ सात राम के पिता का नाम क्या था? ➝ राजा दशरथ राम की माता कौन थीं? ➝ माता कौशल्या भरत की माता का नाम क्या था? ➝ माता कैकेयी श्रीराम के कितने भाई थे? ➝ तीन (लक्ष्मण, भरत, शत्रुघ्न) राम के गुरु कौन थे? ➝ महर्षि वशिष्ठ और महर्षि विश्वामित्र श्रीराम का जन्म किस नगर में हुआ था? ➝ अयोध्या जनकपुर की राजकुमारी कौन थीं? ➝ सीता सीता का विवाह किससे हुआ था? ➝ श्रीराम से कैकेयी ने राजा दशरथ से कौन-से दो वरदान मांगे? ➝ राम का वनवास और भरत का राजतिलक राम को वनवास कितने वर्षों का मिला था? ➝ 14 वर्ष राम, लक्ष्मण और सीता कहाँ वनवास गए थे? ➝ दंडकारण्य वन सीता का हरण किसने किया था? ➝ रावण ने हनुमानजी ने सीता माता को कहाँ खोजा था? ➝ लंका में अशोक वाटिका राम सेतु का निर्माण किसने करवाया? ➝ नल-नील ने राम और रावण के बीच युद्ध कितने दिन चला? ➝ दस दिन रावण का वध किसने किया? ➝ श्रीराम ने लंका पर किसका राज्य स्थापित किया गया...

Class IX Sanskrit Shemushi test (कक्षा IX संस्कृत शेमुषी कक्षा परीक्षा)

Class IX Sanskrit Grammar test (कक्षा IX संस्कृत व्याकरण कक्षा परीक्षा) पाठ 1 भारतीवसन्तगीतिः पाठ 2 स्वर्णकाकः पाठ 3 गोदोहनम् पाठ 4 सूक्तिमौक्तिकम् पाठ 5 भ्रान्तो बालः पाठ 6 सिकतासेतु : पाठ 7 जटायो : शौर्यम् पाठ 8 पर्यावरणम् पाठ 9 वांगमनःप्राणस्वरूपम् दिनांक:______ पूर्णांक: 25 1- संस्कृत से हिंदी में अनुवाद करें । ...

Class VIII Hindi Bharat Ki Khoj Chapter 2 Talaash (NCERT)

कक्षा VIII हिंदी पाठ २ तलाश (भारत की खोज) पाठ का सारांश ‘ तलाश ’ पाठ में पं . जवाहरलाल नेहरू जी ने भारत की आत्मा , संस्कृति और उसकी वास्तविक पहचान को खोजने की प्रक्रिया का विश्लेषण प्रस्तुत किया है । यह केवल एक देश की भौगोलिक खोज नहीं है , बल्कि एक ऐसी यात्रा है , जो भारत के जनमानस , उसकी सोच , परंपराओं , संघर्षों और आत्मा को समझने का प्रयास है । नेहरू जी कहते हैं कि वर्षों बीत जाने के बाद भी उनके मन में भारत की छवि सजीव बनी रही , और समय के साथ यह छवि और भी स्पष्ट होती गई । नेहरू जी ने अपनी यात्राओं , अध्ययन और अनुभवों के माध्यम से भारत को जानने की कोशिश की । उन्होंने देखा कि भारत की पहचान केवल उसके ऐतिहासिक भवनों , मंदिरों , मस्जिदों या पुरातात्विक स्थलों तक सीमित नहीं है , बल्कि उसकी असली आत्मा उसकी जनता में बसी है । गांवों में रहने वाले किसान , मजदूर , स्त्रियाँ और आम जनमानस की सादगी , सहिष्णुता और संघर्षशीलता ही भारत की असली शक्ति है । ...

gunjan writes

यह ब्लॉग खोजें